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　　合作是指兩個或兩個以上的人為了共同目標(biāo)或者獲得共同利益而自愿結(jié)合在一起，相互作用和配合，最終實現(xiàn)共同目標(biāo)、滿足個人利益的一種社會交往活動。再聰明的人，也不可能掌握所存的知識和本領(lǐng)、想到所有的問題。而大家聚集在一起出主意想辦法，往往會使一些困難問題順利解決。同時，每個人通過吸收借鑒別人的優(yōu)點，也可以彌補自己知識和能力上的不足，從而不斷進步。

　　合作可以滿足個人能力的不足，給人帶來溫暖和滿足人的社會需求。融洽的人際關(guān)系既是心理健康的表現(xiàn)之一，也是心理健康的催化劑。良好的人際關(guān)系能促進人際間的溝通，促進人們的相互認(rèn)識和了解，從而促進人際間的和睦相處，增進生活的樂趣。

　　怎樣培養(yǎng)孩子的合作精神呢？我們從以下幾個方面進行教育。

　　合作的意義

　　現(xiàn)代社會是個充滿競爭的社會，但是，在競爭的同時，更加要求合作，如果沒有合作，任何事都將一事無成。如電子計算機的發(fā)明及不斷的更新?lián)Q代，中國的863高科技計劃，人類基因組測序等無一不是數(shù)百名乃至數(shù)千名科學(xué)家、工程師聯(lián)合攻關(guān)、協(xié)同合作的結(jié)果。在經(jīng)濟領(lǐng)域，亞洲經(jīng)合組織、世界經(jīng)合組織，歐盟、東盟均是國家與國家之間的合作?？梢哉f沒有個體之間、群體之間、地區(qū)之間、國家之間的合作，現(xiàn)代社會的運行與發(fā)展幾乎是無法想象的。

　　在日常的生活中，合作的機會和事例屢見不鮮，而且人們也開始重視和強調(diào)通過教育促進人們合作的必要性。在共同學(xué)習(xí)、集體活動中，孩子們不斷地學(xué)習(xí)并體驗怎樣才能有效地達到共同目標(biāo)。所以，父母從小就要強化孩子的合作意識，培養(yǎng)孩子的團隊精神，這樣才能在將來更好的融入社會。

　　合作的精神不僅包括分工合作，還體現(xiàn)了接納、尊重、團結(jié)友愛的精神。因此家長要意識到培養(yǎng)孩子的合作精神不僅僅是因為社會競爭和分工需要，還應(yīng)該意識到合作是一種美德，是一種優(yōu)良的個性品質(zhì)，它不是孤立存在的，而是一個身心健全的人的基本素養(yǎng)。心理學(xué)家羅杰斯非常強調(diào)人際交往對個體成長的意義。他指出，人與人的交往不僅能交流彼此的思想，還可以分享許多深層的情感、內(nèi)心的感受。人與人通過溝通可以相互啟迪，豐富彼此人生；在友誼之中人們互相接納，探索自身和他人的內(nèi)心世界，可以促進個人的成長，滿足自我實現(xiàn)的需要。

　　良好的人際關(guān)系會給人帶來精神上的慰藉和支持，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣，在良好的人際關(guān)系中成長起來的孩子，長大后更可能成功，因為他們具有良好的團隊與協(xié)作精神，而這些是現(xiàn)代社會最需要的品質(zhì)。

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